Page 16 - Revista Concapa

revista concapa 71.qxp_Maquetación 1 26/11/18 16:12 Página 16

NOTICIAS

LA MINISTRA PRESENTA LA

LA REFORMA DE LA LOMCE

La ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, ha En relación con la enseñanza de la Religión, la ministra indica que en
comparecido en la Comisión de Educación y Formación Profesional el marco de los Acuerdos con la Santa Sede, la norma regula el ejer-
del Senado para recordar que la primera medida que puso en marcha cicio del derecho a una enseñanza de la religión confesional, pero no
su equipo nada más incorporarse al ministerio fue revertir los recortes obliga a una asignatura alternativa ni a que interfiera en la nota media
educativos del Real Decreto Ley 14/2012. “En este momento, el texto obtenida con el resto de las enseñanzas académicas.
se encuentra en el Congreso y se tramitará de forma urgente para que
esté plenamente vigente el próximo curso escolar”. Por último, añade que para el Ministerio de Educación es fundamental
la participación de la comunidad educativa en el control y gestión de
Además, la titular de Educación señaló que el Gobierno está impul- los centros sostenidos con fondos públicos, equilibrando las compe-
sando una reforma integral de la profesión docente y manifestó que, tencias del director o del titular, y del Consejo Escolar.
en estos cinco meses de gobierno, ha cumplido otro compromiso:
derogar “los aspectos más negativos y segregadores” de la Ley Or-
gánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE).
La Formación Profesional
Entre las principales medidas que recoge el texto destaca la elimina-
ción de los itinerarios de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y La ministra destacó el compromiso del Gobierno con la Formación
las reválidas previstas en la LOMCE. Profesional. “El modelo económico que nuestro país demanda, basado
en el conocimiento y en la innovación, debe apoyarse en la FP como
El anteproyecto también recoge iniciativas para hacer de la repetición herramienta clave para potenciar el capital humano y su empleabili-
una medida excepcional “dado su negativo efecto”, y se regula la exis- dad”, afirma Celaá.
tencia de un plan específico para los alumnos que, no obstante, tenga
que repetir curso. Una vez que el equipo del centro educativo dé el Por ello –apunta- el Ejecutivo ya está trabajando para desarrollar una
visto bueno al plan, un docente será el encargado de hacer un segui- oferta que dé una respuesta real a las necesidades reales del sistema
miento del estudiante. En esta misma línea se implantará un plan in- productivo. Ya se ha iniciado la revisión del procedimiento de acredi-
dividualizado con orientación académica y profesional para el tación de competencias profesionales a través de la experiencia pro-
alumnado que abandone el sistema educativo sin el título de secun- fesional, y se ha reactivado el Sistema Nacional de Cualificaciones
daria obligatoria. Profesionales.

16 noviembre - diciembre 2018