CONCAPA CRITICA LAS DECLARACIONES DE LA MINISTRA DE EDUCACIÓN

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Madrid, 5 de septiembre de 2018.- ¡Lo ha vuelto a hacer! La Ministra de Educación, Isabel Celaá, ha vuelto a comparecer en el Congreso de los Diputados para exponer sus planes, como ya hiciera el pasado 12 de julio, y a los padres y a las familias nos vuelven a preocupar sus declaraciones sobre la enseñanza concertada, puesto que si la demanda social no es lo importante que nos explique en qué consiste la libertad de elección y la libertad de educación de las familias. ¡Nuevamente las familias quedamos al margen!

El Presidente Nacional de la CONCAPA, Pedro José Caballero, una vez valoradas las medidas anunciadas por la Ministra de Educación y FP en su comparecencia de ayer en el Congreso de los Diputados, ve con mucha preocupación los constantes ataques a la red concertada y los enmarca dentro del camino sectario, adoctrinador, manipulador y de injerencia que el Gobierno actual de España -en particular el Partido Socialista y sus compañeros de viaje- está desarrollando sobre la misma, no importándoles lo mas mínimo la Libertad de Educación y el derecho fundamental que asiste a las familias para poder educar a sus hijos según sus convicciones. ¡Sra. Ministra: los hijos son nuestros, no del Estado, y la responsabilidad de su Educación es también nuestra, no del Estado!

Caballero anima a la Sra. Ministra a que, tanto como predica el diálogo y el consenso, lo haga efectivo y que antes de hacer anuncios “tan tranquilizadores” como los que últimamente nos hace, se reúna con los representantes de las familias para exponernos, de una vez por todas, el conjunto de las líneas que su departamento tiene previsto desarrollar de aquí en adelante.

Por ello, CONCAPA quiere hacer las siguientes declaraciones:

  1. Que CONCAPA había solicitado a la Ministra de Educación mantener una reunión a fin de conocer, tratar y consensuar las medidas educativas que pretendía el nuevo gobierno implantar o, cuando menos -y conforme sus propias exigencias cuando estaba en la oposición-, buscar algún órgano, comisión o grupo de trabajo donde poder llegar a puntos de acuerdo en beneficio de la educación de nuestros hijos.
  2. Que nuevamente empezamos otro curso sin llegar a un consenso por la educación y seguimos sin avanzar lo mas mínimo en el Pacto educativo, tan necesario en estos momentos y que la sociedad reclama a nuestros políticos. Desde CONCAPA recordamos que el Partido Socialista abandonó la Comisión para el desarrollo del Pacto Educativo y que, no sólo no han vuelto sino que no la quieren, renunciando al consenso por la educación y la calidad educativa en nuestro país. No todo es cuestión de dinero y de cifras, sino de intenciones y, de momento, parece que no hay.
  3. Las declaraciones de la Ministra demuestran un absoluto desprecio a lo que puedan plantear organizaciones como la nuestra. CONCAPA defiende el diálogo, el consenso, el respeto constitucional y la libre elección de modelo educativo.

Finalmente volvemos a recordar a la Ministra el ahorro de más de 5.000 millones de euros que supone para el Estado la enseñanza concertada en nuestro país, y le instamos a que efectivamente empiece a recibir a todas las organizaciones educativas y a dialogar con ellas antes de hacer reformas insensatas.

Desde CONCAPA, su Presidente anima a las familias a no abandonar su compromiso con la educación y la formación de sus hijos, desde la libertad y el respeto a todas las sensibilidades, advirtiendo de que si no se nos tiene en consideración, movilizaremos a las familias para salvaguardar este derecho fundamental que nos asiste y que constantemente se está vulnerando.

Pedro José Caballero García
Presidente Nacional de CONCAPA


Nace en la Comunidad Valenciana la “PLATAFORMA POR LA LIBERTAD LINGÜÍSTICA EN EDUCACIÓN

En la imagen de izquierda a derecha, Ramón López (Fapa Gabriel Miró), Alejandro López (Fcapa Valencia), Julia Llopis, (Concapa Alicante y CV) y Eva Tena, (Defensa del Castellano).

Se ha elaborado un modelo de recurso individual para que las familias afectadas puedan reclamar la anulación del proyecto Lingüístico que se aplicará en los centros antes del próximo 30 de mayo. Adjuntamos el modelo de recurso    que deberá presentarse en cualquier registro de un organismo oficial , en el Prop , o también lo podéis entregar en la sede y nosotros lo presentaremos, pero no lo demoréis , ya que no tenemos tiempo.

Adjuntamos también nota de presa que enviada a los medios.  

Gracias por vuestra colaboración.


Concapa pide al PSOE que se posicione sobre la escuela concertada y lamenta la politización de la educación para alcanzar un pacto que reclama la sociedad

  • El presidente nacional y los representantes de la Comunidad Valenciana, Granada y Extremadura se reúnen con la portavoz de Educación de PSOE en el Congreso de los Diputados
  • En el encuentro se abordó la presión que sufre el sistema concertado con el recorte de unidades, impidiendo a las familias la libertad de elección, la imposición de lenguas y el adoctrinamiento en las aulas, la asignatura de Religión y el fracaso del Pacto Educativo

El presidente nacional de Concapa, Pedro Caballero, y los presidentes de la Comunidad Valenciana, Julia Llopis; de Extremadura, Ángel Borreguero; y de Granada, Juan Pablo Luque, se han reunido con la portavoz de Educación en el Congreso de los Diputados, María Luz Martínez Seijo. Un encuentro que la confederación de madres y padres esperaba desde hace mucho tiempo y donde se solicitó al PSOE que se posicione claramente sobre la escuela concertada, al tiempo que denunció el fracaso del pacto educativo. “Mientras la educación esté politizada será muy difícil llegar a un verdadero pacto educativo. Las familias y la sociedad lo queremos y se lo reclamamos a todos nuestros políticos”, afirmó Caballero tras la reunión.

La imposición de lenguas con la nueva ley de plurilingüismo aprobada en la Comunidad Valenciana fue una de las problemáticas que se puso sobre la mesa. La presidenta de Concapa CV y vicepresidenta nacional, Julia Llopis, explicó que la escuela pública y concertada se han unido para velar por el derecho de las familias a elegir la lengua vehicular y advirtió de que la autonomía sigue la misma “hoja de ruta de adoctrinamiento” que Cataluña a pesar de las sentencias en contra del TSJ. Una imposición que está causando malestar social porque el PSPV prefiere seguir la estrategia Compromís.

La discriminación hacia la concertada con recortes de ayudas y eliminación de unidades impidiendo a madres y padres la libre elección del modelo educativo que prefieren para sus hijos también fue abordado por el presidente de Concapa Extremadura. Ante la presión que está sufriendo la concertada con el riesgo generalizado de supresión de unidades, el responsable de la confederación de Granada instó al PSOE que aclare su postura sobre el modelo para que las familias conozcan su proyecto y si consideran que el sistema educativo es dual (con una línea pública y otra concertada) o es un simple elemento subsidiario de la pública.

Respecto al pacto educativo, Concapa lamentó que los políticos no hayan sido capaces de alcanzar un acuerdo en un tema que es imprescindible para el avance de cualquier sociedad. Y sobre la asignatura de Religión, pidieron que se incluya como optativa en Primaria al igual que la materia de ética. En la reunión, según la confederación, el PSOE se mostró a favor de la concertada y en referencia al pacto nacional, los socialistas argumentaron que sin medios económicos y una mayor dotación presupuestaria a la educación no se puede alcanzar.


Martes, 8 mayo 2018, 11:51

El Gobierno reclama cambios en la Ley de Plurilingüismo al considerar que tiene aspectos «inconstitucionales»

El ejecutivo convoca la comisión bilateral de negociación, paso previo al recurso ante el Constitucional, que podría paralizar su aplicación.

Cartel Plataforma 00El Gobierno ha decidido convocar la Comisión Bilateral de Cooperación entre administraciones para negociar cambios en el articulado de la Ley de Plurilingüismo aprobada por Les Corts el pasado febrero, al considerar que «podría incurrir en inconstitucionalidad». Fuentes del Ministerio de Educación han explicado que la Generalitat ha aceptado esta medida y que las conversaciones se pueden prolongar durante seis meses. En caso de alcanzarse un acuerdo implicará modificar la normativa, que ya está en vigor y ha obligado a todos los centros a adaptar sus programas lingüísticos de cara al próximo curso. Si no hay entendimiento entre las partes, el Gobierno recurrirá ante el Tribunal Constitucional. El último día para hacerlo sería el 22 de noviembre.

«El Gobierno defiende la libertad de los padres para elegir en qué centro quieren que estudien sus hijos y para elegir en qué lengua quieren educarlos», han señalado fuentes del Ministerio de Educación, que añaden que la ley «no puede provocar ningún tipo de discriminación y la enseñanza en castellano debe estar garantizada conforme a la legislación». Una obligación que, se continúa, atañe a «todos los responsables políticos».

«El castellano y el valenciano son lenguas oficiales en la Comunitat y deben ser protegidas por los poderes públicos. Pero deben ser protegidas ambas, no se puede introducir ningún tipo de vía que pueda generar discriminaciones lingüísticas», se señala.

La comisión bilateral tiene como objetivo «resolver los posibles problemas de constitucionalidad», concluyen las mismas fuentes. Cabe recordar que a finales de abril se conocieron las sentencias del TSJCV sobre los diferentes recursos presentados contra el decreto de plurilingüismo, la primera normativa del Consell del Botánico que reguló el modelo lingüístico en las escuelas. Aunque fue derogado por el propio Gobierno Valenciano el tribunal decidió pronunciarse sobre aquellos aspectos que consideró que seguían vivos en las normativas que le sucedieron, entre ellos la ley actual. Y sentenció que había aspectos inconstitucionales y que en numerosos municipios desapareció la opción de estudiar con el castellano como lengua principal de la enseñanza en centros sostenidos con fondos públicos, pese a que su oferta no puede eliminarse en base a la Constitución, la Ley Orgánica de Educación (vigente y modificada por la Lomce) e incluso conforme la Ley de Uso y Enseñanza del Valenciano.

«La libertad es un pilar fundamental en nuestro Estado de Derecho y las normas aprobadas por las comunidades autónomas no pueden suponer un menoscabo a recibir una educación en castellano», sentencian desde el ministerio, lo que da idea de cuáles son los reparos que observan en el articulado.

El escenario que se abre es incierto. Si bien no habrá consecuencias en la admisión de alumnos que se inicia el 17 de mayo, cabe la posibilidad de que la ley sea modificada (si hay acuerdo) o impugnada. En este segundo caso todo dependería del fallo del Constitucional, aunque cabe recordar que el presidente del Gobierno tiene la potestad, a la hora de presentar el recurso, de solicitar la suspensión cautelar, que sería automática en caso de ser admitido a trámite.

La Conselleria de Educación defendió la pasada semana que el ministerio fue conocedor de la ley en la fase de tramitación, y que consideró que «era impecable» con la salvedad del artículo 11, donde se señala entre otras cuestiones que la Generalitat promoverá que los centros vehiculen el 50% del horario lectivo en valenciano. Tanto desde el PPCV como desde el departamento estatal cuestionan esta afirmación, señalado que se ha estado analizando la norma desde su aprobación a finales de febrero. En cualquier caso, tanto Miguel Soler como Vicent Marzà se mostraron dispuestos a hablar sobre la norma, pero recordaron la potestad autonómica, derivada del Estatuto, de potenciar la lengua propia.

En los últimos días los partidos de la oposición y las asociaciones críticas con el modelo lingüístico habían reclamado que el ejecutivo diera el paso. El propio Rajoy, el pasado fin de semana, ya dio pistas de lo que iba suceder al alertar en Alicante de que actuarían si no se garantizaba la libertad de los padres en la elección de la lengua de enseñanza.

Enlace a la noticia en el periódico Las Provincias ->


Cartel Plataforma 00

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Concapa CV reclama a Educación que no excluya a las familias para “imponer” las lenguas

La presidenta de Concapa CV, Julia Llopis, ha reclamado a la Conselleria de Educación que se permita a los padres elegir la lengua vehicular en la que estudien sus hijos, al tiempo que ha pedido la dimisión del conseller Vicent Marzá por la “confrontación social que ha generado con las lenguas”.

La Conselleria celebró el viernes, 3 de noviembre, la Mesa de Padres para informar sobre el proyecto de Decreto del Consell, por el que se deroga el Decreto 9/2017, de 27 de enero del Consell, por el que se establece el modelo lingüístico educativo valenciano y se regula la aplicación de la enseñanza no universitaria en la Comunitat. En el encuentro han estado presentes el director general de Política Educativa, Jaume Fullana, y los representantes de las familias. Desde Concapa se ha pedido la dimisión de Marzà por la confrontación que ha generado, con secuelas que no desaparecerán si el conseller “sigue empeñado en imponer las lenguas”.

Este borrador, a juicio de Llopis, “llega tarde” y ha puntualizado que en el preámbulo, donde explican las razones para derogarlo, solo se refiere al recurso presentado por la Diputación de Alicante, que provocó la suspensión cautelar por parte del TSJ, pero no recoge el rechazo de la sociedad civil y las otras nueve demandas que se han presentado. “No es un tema político, los padres queremos elegir y saber en qué lengua le van a dar a mi hijo Matemáticas, que no lo decidan otros”, ha insistido.

Llopis, quien ha agradecido que con la celebración de esta Mesa de Padres “las familias, al menos, nos hemos podido expresar”, ha explicado a Fullana que en ningún caso están en contra del valenciano, pero con la última propuesta que han presentado los padres vuelven a quedar fuera de cualquier decisión y el porcentaje de inglés que se imparta dependerá del consejo escolar, de la dirección o de las competencias que tengan los profesores. Hay que recordar que los socios del Botánic han presentado una proposición de ley en Les Corts para sacar el nuevo modelo plurilingüe que recoge que el 25% de la enseñanza se impartirá en castellano, otro 25% en valenciano y entre un 15% a 25% en inglés “Si un alumno no recibe las asignaturas troncales en su lengua materna le va a perjudicar mucho”, han insistido desde Concapa.

Sobre la derogación del decreto, la presidenta también se ha mostrado en contra y ha pedido que se mantenga en vigor. Según Llopis, “si el conseller considera que este decreto es tan maravilloso que no lo derogue para que los tribunales puedan pronunciarse, de lo contrario todas las demandas no prosperarán y no tendremos sentencias”.


Padres, docentes y entidades piden al PPCV y a Ciudadanos unirse para preparar una ofensiva
contra el plurilingüismo de Marzà

El Foro por el Derecho a Elegir Lengua Vehicular -integrado por Concapa CV, (padres y madres de la escuela concertada), Covapa CV (padres y madres de la escuela pública, Fapa Gabriel Miró de Alicante, Fapa 9 d’Octubre Valencia y Fapa Humanista M. Tarancón de Castellón) y la asociación Idiomas y Educación reunió el 6 de octubre en Alicante a entidades que han recurrido en el TSJ y a partidos que se han manifestado en contra del decreto 9/2017, de 27 de enero del Consell. La presidenta del PP en la Comunidad Valenciana (PPCV), Isabel Bonig, y la diputada nacional de Ciudadanos (C’s), Marta Martín, participaron en una mesa redonda donde asistentes urgieron a los dos partidos a unirse con el resto de entidades para hacer frente común y preparar una ofensiva contra la política lingüística del conseller de Educación, Vicent Marzà.

La presidenta de Concapa CV, Julia Llopis, el presidente de Covapa CV, Ramón López, y el representante de Idiomas y Educación, Alberto Martínez, plantearon a Bonig y Martín doce cuestiones donde se analizó la situación de la enseñanza plurilingüe, se preguntó a los partidos por sus planes y programas para trasladarlos a los padres de cara a los futuros comicios, y se puso de manifiesto que la última proposición de ley de Marzà “limita el inglés” y “las familias se vuelven a quedar fuera” de la libertad de elección de la lengua vehicular, según Bonig. Para la diputada nacional de Ciudadanos, la proposición de ley “va de mal en peor, pero nos venden que nos están haciendo concesiones y están siendo opacos, poco transparentes y dialogantes”.

Las ponentes advirtieron de que el Consell establece una franja del 25% en castellano, 25% en valenciano y entre un 15-25% en inglés, pero el artículo 11 recoge que se “procurará que tengas un 50% de valenciano” y aquellos centros con un proyecto lingüístico en valenciano podrán quedarse igual o dar más valenciano, y no podrán retroceder. En algunas zonas ahora solo se da valenciano. Boing, quien alertó de que en la Comunidad “llevamos la misma hoja de ruta que en Cataluña”, afirmó que presentarán alegaciones y si no se tienen en cuenta “iremos a los tribunales”. Martín aseguró que la proposición de ley “no nos vale” e instó a la Administración a sentarse a negociar con los padres, alumnos, centros y resto de formaciones. El problema, a su juicio, es que el tripartito se ha convertido “en el campeón del no consenso”.

Sobre el polémico decretazo del conseller de Educación que fue suspendido por el TSJ, desde C’s se denunció que es una “aberración jurídica y se tiene que recurrir”. La presidenta del PPCV explicó que hace dos semanas el Gobierno central anunció la constitución de la Comisión Bilateral, requisito previo para interponer el recurso de inconstitucionalidad. “El Ministerio no recurrió el primer decreto porque cuando salió y le envió una carta de recomendación, Marzà contestó que iban a aceptar todas sus observaciones; ahora son conscientes de que no, que están actuando como los catalanes; están sobre aviso y si no se acata se recurrirá”, afirmó Bonig, quien insistió en que el Ministerio “está muy pendiente” de la situación de la Comunidad. Negó un pacto entre el Gobierno y el Consell.

La propuesta lingüística de C’s pasa por un proyecto en centros que mantenga la capacidad de decisión en función de la demanda: “La demanda tiene que marcar la oferta y no al revés, con porcentajes variables que vayan cambiando progresivamente a lo largo del tiempo dejando a los padres el derecho a elegir y nunca imponiendo”.

Por su parte, Bonig recordó que el decreto de 2012 (del PP) fue consensuado con los sindicatos y las distintas asociaciones de padres. A favor del derecho de los padres a elegir la lengua vehicular, apuntó que el problema “de empezar con el inglés desde el principio está en el profesorado y no hay suficientemente capacitado para que puedan atender los 2.123 colegios públicos y concertados”.

Sobre la exigencia del requisito lingüístico a los docentes, el PPCV criticó que en la capacitación hay un componente importante ideológico y de germen nacionalista: “Ningún niño se puede quedar sin un profesor por la cuestión del requisito lingüístico y la capacitación”. Y C’s también lamentó la situación que han vivido docentes interinos que se han quedado fuera de la bolsa por este requisito lingüístico y posteriormente han tenido que abrir un procedimiento de urgencia sin él.

Tanto Bonig como Martín defendieron ambas lenguas cooficiales así como mantener la exención. Sobre una posible revisión de la Ley 4/1983 de uso y enseñanza en valenciano, la presidenta del PPCV dijo que se trata de una normativa “donde la gente se ha encontrado cómoda y ha permitido a los padres elegir la lengua vehicular y lo más importante, permite la exención según la realidad geográfica de los municipios; se puede revisar. El problema es que se le ha dado la vuelta, la actual proposición de ley no dice claramente el tema de la exención y lo que ahora nos presentan es la inmersión catalana a lo bestia pero camuflado”. La diputada nacional de C’s apuntó que “nunca en esta tierra el tema de valenciano-castellano había generado conflicto. Compromís ha creado un problema donde no lo había. Hay que respetar la exención”.

Desde el Foro también se planteó la posibilidad de que el Gobierno recupere las competencias en Educación ante el auge nacionalista que se está originando en las escuelas. Una opción que para Martín “no creo que sea necesario porque las competencias no están transferidas, son compartidas”. A juicio de Bonig, “tampoco es la opción pero hay que unificar porque en un mundo global quedarse solo en lo local limita mucho las posibilidades”. Aun así, ambas apostaron por recuperar la figura de la Alta Inspección y darle contenido para obligar a las comunidades autónomas a cumplir la legalidad.

Para finalizar, Bonig recomendó a las familias empezar a presentar las alegaciones a la nueva propuesta del Consell -podría estar aprobado en noviembre-diciembre- y seguir con la lucha. Una idea que también compartió Martín, quien recordó las manifestaciones organizadas por el Foro. “Hay que explicar a los padres qué es lo que está pasando y este nuevo intento de adoctrinamiento”.

En el turno de preguntas, asistentes pidieron a PP y C’s unirse en “una sola voz” y llegar a un acuerdo para defender el derecho de los padres a elegir a través de un proyecto lingüístico consensuado. Por su parte, el Foro anunció que pedirá una reunión con el presidente de la Generalitat, Ximo Puig, ante la situación que se está viviendo en el sistema educativo de la Comunidad.


Reunión de la Diputación con las familias tras pedir la inconstitucionalidad del decreto ley

El presidente de la Diputación de Alicante, César Sánchez, se ha reunido con los presidentes de Concapa CV y Covapa, Julia Llopis y Ramón López, respectivamente.

Sánchez anunció que la institución provincial ha presentado una instancia ante el Tribunal Superior de Justicia (TSJ) de la Comunidad Valenciana para que plantee la inconstitucionalidad ante el Tribunal Constitucional sobre el decreto ley de plurilingüismo del Consell.

Sánchez pidió a Puig cesar a Marzà y acusó al conseller de Educación de “construir puentes con Cataluña y levantar muros contra España”.

La presidenta de Concapa CV, Julia Llopis, ha agradecido el apoyo de la Diputación y del PP nacional ya que, según criticó, el gobierno autonómico “está gobernando en base a una minoría”.

Ambas confederaciones valoraron esta nueva acción judicial para “defender la libertad de las familias”.


El Ministerio propone una reunión con Marzà para estudiar el decreto ley sobre plurilingüismo

El secretario de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, Marcial Marín, ha informado de que el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ha solicitado al Ministerio de Presidencia y Administraciones Públicas que se reúna la Comisión Bilateral de Cooperación entre la Administración General del Estado y la Generalitat Valenciana.

Esa Comisión debería adoptar el acuerdo sobre iniciación de negociaciones para resolver las discrepancias en relación con el decreto ley 3/2017 de 1 de septiembre, del Consell, por el que se adoptaron medidas urgentes para la aplicación durante el curso 2017-18 de los proyectos lingüísticos de centro.

El secretario de Estado ha informado previamente al conseller de Educación, Vicent Marzà, en conversación telefónica.


Concapa en la Comunitat Valenciana rechaza la proposición de Ley de reforma de la Lomce presentada por el PSOE

Concapa en la Comunitat Valenciana rechaza abiertamente la proposición de Ley de reforma de la LOMCE presentada por el PSOE el 13 de septiembre a la mesa del Congreso de los Diputados para su tramitación parlamentaria.

Concapa CV considera que se trata de un burdo intento una vez más de limitar la libertad de elección de los padres de centro escolar al anteponer la obligatoriedad de “llenar” los centros públicos, y dejar las posibles vacantes a los centros concertados de iniciativa social.

Desprecia el Partido Socialista una vez más la capacidad, criterio y decisión de las familias a la hora de elegir escuela, ya que expresamente manifiesta que “la demanda social” no es un factor a tener en cuenta en la planificación educativa.

Concapa lamenta que estas proposiciones de ley se presenten en un momento políticamente delicado en la sociedad española, con el foco de mira en otro ámbito y pretendiendo cambios de calado que pueden afectar a tres millones de familias en toda España, fuera del pacto educativo que parece innecesario para los socialistas.

Por ello, Concapa en la CV pide al PSOE que retire estas proposiciones de ley inmediatamente y que sea en el marco de las negociaciones del pacto educativo en el que se debatan y consensúen entre todos los agentes sociales, incluidos los partidos políticos.


El Foro por el Derecho a Elegir Lengua Vehicular convoca a entidades y partidos políticos para la vertebración de un plan contra la imposición lingüística del Consell.

El Foro por el Derecho a Elegir Lengua Vehicular, -integrado por Concapa, de padres de la concertadas, Covapa, de padres de la pública (Fapa Gabriel Miró de Alicante, Fapa 9 d’Octubre de Valencia y la Fapa Humanista Manuel Tarancón de Castellón) y la asociación Idiomas y Educación-, convocará en breve a entidades que han recurrido el decreto en el Tribunal Superior de Justicia, y a partidos políticos en contra de la imposición lingüística del Consell. El objetivo es vertebrar un plan ante el caos reinante en el sistema educativo y la desobediencia del conseller de Educación, Vicent Marzà, a la suspensión cautelar dictada por el TSJ haciendo uso de un decreto ley.

En este inicio de curso nos encontramos con que muchos centros están cambiando lenguas vehiculares, lenguas bases, mientras las familias se han visto abocadas a realizar compras de libros, incluso compras masivas realizadas por los centros bajo el paraguas del proyecto Xarxa Llibres, que se ha convertido en un instrumento complementario en la imposición de lenguas. La Consellería, que ha tenido más de tres meses para dar instrucciones a la comunidad educativa sobre la suspensión cautelar, ha desobedecido al TSJ, tribunal que ya ha advertido a Marzà por su inacción.

La última medida del Consell para sortear la decisión del TSJ -el decreto ley- no permite recursos ordinarios, pero no habría sido necesaria si se hubiera organizado un procedimiento de escolarización alternativo u otra vía para que los padres recuperasen el derecho a escolarizar con la prioridad correcta, según el decreto 2012. Un ejemplo sencillo podría haber sido un procedimiento de movilidad de alumnos flexibilizando las ratios de ocupación de aula en algunos centros.

El Foro manifiesta claras intenciones de orientarse a la solución política del plurilingüismo, ya que estamos a menos de dos años de las elecciones. Ante la última decisión de la Generalitat para culminar su dictadura lingüística, el Foro propone un plan que combina acciones judiciales y de comunicación. Por otra parte se instará a la participación de los partidos políticos para aunar fuerzas y que realicen acciones dentro de su competencia y en las que tienen potestad para frenar el último decreto ley. Para ello se convocarán a entidades relevantes que se han manifestado en contra del decreto y a partidos políticos en las Cortes, PP y Ciudadanos, y poder concretar una hoja de ruta de actuaciones. También se planea incorporar a otros partidos sin representación en las Cortes que están en contra de la imposición lingüística en posteriores reuniones. El objetivo es instar a que cada partido vaya exponiendo detalles sobre los futuros planes de plurilingüismo a aplicar si dentro de dos años se encuentran en el gobierno de esta comunidad.

A corto plazo el Foro prevé nuevas denuncias y recursos judiciales (se está trabajando en la interposición de una demanda en el TSJ con fecha límite el 26 de septiembre), al tiempo que informará a la comunidad educativa y a toda sociedad civil sobre las propuestas de cada partido para que en las elecciones de mayo de 2018 voten acorde a sus intereses.

Enlace al PDF de la mesa redonda del próximo 6 octubre 


Concapa denuncia el procedimiento del Consell para implantar el modelo lingüístico

CONCAPA Comunitat Valenciana lamenta el procedimiento seguido desde la Conselleria de Educación para la implantación del modelo lingüístico a los alumnos del primer año del segundo ciclo de Educación Infantil(Tres años) para el curso que comienza el próximo lunes día once.

La utilización de la fórmula jurídica del Decreto Ley  manifiesta una filosofía por parte del equipo que dirige el Conseller Marzá  en la que no cabe el dialogo y el consenso en ningún aspecto. Este tipo de ley no permite el recurso de las familias, conculcando el Derecho a la tutela Judicial efectiva recogida en el art. 24 de la CE.

La materia que aborda este Decreto Ley no está dentro de las atribuciones que el Estatuto y la Constitución confieren al Consell, pues aborda un derecho fundamental recogido en el título I de la CE, como es  la educación; no podemos olvidar que el modelo lingüístico es parte de esa educación así como el derecho a elegir las familias la lengua vehicular en la que desean sea impartida.

Por otra parte no hay urgencia alguna en este tema, ya que el Tribunal Superior de Justicia al suspender cautelarmente el anterior Decreto de pluringüismo dejaba claro, que en tanto no quedara resuelto, se mantendría el modelo plurilingüe anterior.

Desde CONCAPA en la CV se exige al Conseller y a su equipo que den verdadera tranquilidad a las familias, que alejen los temas educativos de los tribunales gobernando y legislando en un tema tan complejo y delicado, que afecta a  muchos valencianos, utilizando el sentido común y el diálogo.

Del mismo modo CONCAPA CV reitera la petición al Conseller Marzá que autorice ya de una vez la retirada de los libros del curso pasado de los colegios concertados que no han participado en la xarxa llibres y que no dejó se utilizaran en esos centros .

Concapa  ha pedido al  Ministro de Educación hoy   que lleve a cabo las medidas  necesarias para que este atropello a las familias valencianas se paralice y no se constituya en modo habitual de legislar .

Alicante, 8 de Septiembre de 2017